Учителите ще имат водеща роля при въвеждането на изкуствен интелект в учебния процес. Това заяви министърът на образованието и науката проф. Георги Вълчев при представянето на изследване на готовността за интеграция на изкуствения интелект (ИИ) в българските училища, проведено от Българската асоциация на софтуерните компании (БАСКОМ).
Той посочи, че задачата на образователната система е да създаде ясни правила и необходимата подкрепа, така че новите технологии да се използват отговорно и в полза на учениците.
"Темата за модернизацията на българското образование минава през използването на съвременните технологии", отбеляза Вълчев и допълни, че внедряването на изкуствения интелект в образователната система е необходимо да се осъществи с широк обществен консенсус. "Както и в миналото, когато се появи нова технология, се отключват и страховете на хората. Когато една система е изпълнена със страх, тя е тревожна и резултатите не са добри. Затова трябва да намерим верния път с помощта на изследвания като днешното и на дискусиите, които ще проведем", отбеляза министърът.
Проучването обхваща 10 038 ученици, 1767 учители и 210 директори от 63 училища в цялата страна. Резултатите от него ще послужат за диагностика и ще подпомогнат вече стартиралия процес по създаване на ясни правила за използване на изкуствения интелект, за защита на личните данни, за преодоляване на различията в достъпа до технологии между отделните училища и за развитие на нови модели на преподаване и оценяване.
Данните от изследването показват, че близо 95% от учениците вече използват изкуствен интелект за учебни цели, като близо половината от тях го правят интензивно - всеки ден или няколко пъти седмично.
Изследването сочи, че технологията се е превърнала в част от ежедневието на младежите. 56% споделят, че са се научили да използват изкуствен интелект напълно самостоятелно, докато 6,5% посочват училището като мястото, където са придобили тези умения. Това означава, че реалното използване на ИИ изпреварва формалното обучение и поставя училището пред предизвикателството да задава рамката, в която учениците изграждат отговорни и устойчиви навици за работа с новите технологии.
Данните показват, че учителите имат базова грамотност за ИИ. При педагозите най-висока готовност към момента има при използването на изкуствения интелект в административните дейности, където ползите са най-бързо измерими.
Най-често ИИ се ползва при подготовката, особено за планиране на уроци и създаване на задачи. Методическото му внедряване в реалния учебен процес обаче остава ограничено. Анализът отчита разлика от 0,58 пункта между високата теоретична подготовка на учителите (4,20) и реалното прилагане на изкуствен интелект в учебния процес (3,62). От това може да се направи извод, че училищата имат нужда от повече практически капацитет - методическа подкрепа, ясни процедури и хора, които да подпомагат процеса на внедряване. Там, където има визия, тя следва да бъде подкрепена и с устойчиви вътрешни правила, така че добрите практики да се превърнат в част от ежедневната работа на училището.
Над 2000 училища и центрове за специална образователна подкрепа в страната вече са изградили нови STEM центрове. 28 професионални гимназии в страната са на финалния етап от изграждането на Центрове за високи постижения в професионалното образование, които осигуряват модерно и съвременно оборудване, което да подобрява знанията и уменията на учениците за бъдещата им реализация. Новите пространства насърчават интердисциплинарното обучение, включително и чрез включването на ИИ, и комплексната подготовка на специалисти за приоритетни сектори на българската икономика.
Важна стъпка е и развитието на българската AI екосистема чрез BgGPT - езиков модел, разработен от INSAIT, обучен на български език и съобразен с терминологията на учебните програми.
МОН отбелязва, че България вече има и международно признание в тази област. През 2024 г. страната ни постави началото на Международната олимпиада по изкуствен интелект (IOAI), която събра участници от 32 държави и утвърди страната ни като активен участник в глобалния разговор за развитието и етичното използване на изкуствения интелект.
USD
CHF
GBP
