Резултатите от теста PISA за поредна година не са добри. Имаме спад в двете основни области - математика и четенето. Резултатите показват че в българския образователен модел има проблем. Това заяви на брифинг министърът на образованието Георги Вълчев.
Той подчерта, че трябва да се говори за проблемите, а не да ги замаскираме, защото така те няма да бъдат решени. Вълчев отбеляза, че проблемите не се крият само в начина на преподаване и учебното съдържание. Министърът посочи, че не желае да приписва слабите резултатите на предходните управления. По думите му това е обща отговорност.
Вълчев отбеляза, че резултатите от PISA сочат, че се задълбочава образователното неравенство. Той подчерта, че в много училища има проблем с елементарната грамотност. Министърът обяви, че ще предложи серия от мерки, за да се намерят най-точните решения. По думите мерките ще са насочени в няколко области. Той заяви, че ще се работи за промяна на модела "парите следват ученика".
Като проблем Вълчев открои и невладеенето на български език сред част от учениците. Министърът изтъкна, че ако детето не говори български, няма как да се обучава по нормален начин.
По думите му МОН ще предложи и мерки за повишаване на дисциплината. Люшкайки се между реформите, не намерихме добрия баланс между дисциплината и мястото, където децата да се чувстват уютно, смята той.
Според него освен да обучава, училището трябва и да възпитава. Ще се опитаме да усилим тези функции, каза още Георги Вълчев.
USD
CHF
GBP
