Ученици в баташкото село Нова Махала на протест: Техен съученик се самоубил след тормоз от учител

Ученик от баташкото село Нова Махала се е самоубил заради системен тормоз от учителка. Това твърдят съученици на 18-годишното момче и негови близки, предаде Bulgaria ON AIR.

Тялото на момчето е открито на 22 януари от негова приятелка. Според съучениците и близките на Билгин Алишев причината за самоубийството е сериозен тормоз от учител, продължил 4 години. Днес ученици организираха протест с викове "Оставка" в коридорите на учебното заведение.

Алишев многократно е споделял за насилието от страна на учителката - с външни експерти - гости на открити уроци с директора, с учители - и съучениците са свидетели. Той е споделил за проблемите с учителката и с майка си.

Разследват дали учителка "на шега" е залепила устата на дете с тиксо в градина във Враца

Други родители твърдят, че не вярват на майката на пострадалото дете

По думите на съучениците му те са били заплашвани с "лоши последствия", ако не си мълчат. Според тях по същият начин са били тормозени и унижавани системно, но никой не е взимал отношение и учителят е останал безнаказан.

По информация в социалните мрежи въпросната учителка е съпруга на бившия кмет на селото - който също е начален учител в същото училище. Според учениците тя дори е викала мъжа си и други учители в класа и дружно са тормозели и са се подигравали на ученика.

Учениците разказват, че още през 2021 година Билгин Алишев е споделил за мислите си за самоубийство. Той е станал обект на подигравки от страна на някои свои съученици, като се изолира, затваря се, спира да споделя и изпада в депресия.

Съучениците му разказват още, че момчето е започнало да се самонаранява ежедневно, но когато се обръщат за помощ към възрастните, те започнали да се подиграват на състоянието на момчето и ги съветвали да странят от него.

Разследват дали учителка "на шега" е залепила устата на дете с тиксо в градина във Враца

Други родители твърдят, че не вярват на майката на пострадалото дете

По-късно от "Величие" съобщиха за подаден официален сигнал до прокуратурата, МВР, социалните служби, Държавната агенция за закрила на детето (ДАЗД), омбудсмана, Регионалното управление на образованието (РУО) в Пазарджик и Антикорупционната комисия. В него се казва, че ученикът бил подлаган на продължителен психически тормоз от педагогически специалист, включително унижения, изолация, интриги и системен натиск в училищна среда. Тормозът продължил с години, преминал е границите на педагогическата отговорност и довел до тежки депресивни състояния, самонараняване и в крайна сметка - до самоубийство.

Били подадени сигнали от родители и ученици, но не били предприети ефективни мерки. Били уведомявани училищното ръководство и директорът. "Създавани са неформални комисии без ясни правомощия, без писмени следи и без реална защита на детето", посочват от "Величие" и добавят, че не е осигурена навременна психологическа подкрепа, не са активирани механизмите за закрила на дете в риск, а институциите са реагирали формално или изобщо не са реагирали.

"След трагедията започват проверки и обяснения - действия, които не са били предприети, когато рискът е бил известен и предотвратим. В документите се съдържат данни за институционален срив, вторична виктимизация и прикриване на отговорност, както и за политически и административни зависимости на местно ниво, превърнали училището в затворена и неконтролирана среда", изтъкват още от формацията.

Народният представител от "Величие" Лариса Савова е задала официални въпроси към министъра на образованието и науката в рамките на парламентарния контрол, с искане за конкретна информация относно постъпилите сигнали, действията на училищното ръководство и образователното министерство, както и за причините за да не се използват механизмите за закрила на дете в риск.