Социалните служби не реагират на сигналите за деца, които отпадат от училище, освен в тежките случаи, в които има домашно насилие или тотална липса на родителски грижи.

Асистентите на децата със специални образователни нужди трябва да получават поне минимална педагогическа подготовка, защото иначе работата им е неефективна.

Това са част от изводите, които направени на провелия се във Варна форум, посветен на взаимодействието на институциите в сферата на образованието, съобщи радио Варна.

Представители на местната власт, неправителствени организации и учителски колективи се обединиха около становището, че е необходим по-прецизен подбор на децата, които да бъдат подпомагани по общинските и национални програми за задържането им в училище