Близо 95% от учениците в България използват изкуствен интелект при подготовката си за училище. Това показва проучване на Българската асоциация на софтуерните компании (БАСКОМ), изготвено по поръчка на Министерството на образованието и науката и представено от БНТ.
Изследването обхваща над 10 000 ученици и повече от 1000 учители от цялата страна. Целта му е да подпомогне образователната система в прехода от спонтанно използване към осъзната и отговорна интеграция на изкуствения интелект в учебния процес.
Според анализа 56% от учениците са се научили сами да използват технологии с изкуствен интелект, докато едва 6,5% са придобили тези умения в училище.
"Най-важните неща в момента са целенасочени обучения за директори и учители, за да могат те да преодолеят евентуалните затруднения, които имат", коментира д-р Александър Ангелов от БАСКОМ.
Учениците също отчитат ползите от новите технологии, но предупреждават, че те трябва да се използват разумно.
Според учителя Михаил Андреев изкуственият интелект трябва да се възприема като помощно средство, а не като заместител на знанията.
"Той трябва да е инструмент, който да помага в работата или при изпълнението на повтаряеми задачи, но не бива да се разчита само на него", посочва Андреев.
Проучването показва още, че преподавателите използват изкуствения интелект най-често при подготовката и планирането на уроци, както и при създаването на учебни задачи, но практиката все още не е широко разпространена в училищата.
USD
CHF
GBP
