Важно е учениците да прекарват по-малко време пред екраните и телефоните. Това е една от основните причини да ерозира мотивацията за учене по математика и природни науки. Това заяви министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев, цитиран от БНТ.

По думите му учениците прекарват около 3 часа дневно пред различни устройства. Той поясни, че по-голямата част от това време те прекарват в социалните мрежи, където има изключително зловредно влияние върху мозъка и неговото развитие, върху очите и концентрацията.

Според него тук идва голямото предизвикателство както пред учителите и системата, така и пред родителите, които трябва да "отвоюват" вниманието на децата и да се преборят с телефоните. Министърът на образованието подчерта, че алгоритмите са направени така, че да карат да се прекарва повече време пред екрана.

Вълчев изрази увереност, че изкуственият интелект няма да замени учителската професия. По думите му той ще бъде ползван все по-често от всички ученици и родители. Той добави, че учителите вече го използват ползотворно. МОН вече е разработило програма за обучение на всички учители за използване на изкуствен интелект, а по време на предстоящ проект за дигитализация ще бъде разработен т.нар. собствен образователен изкуствен интелект за целите на българското образование от затворен модел.

Забраната за телефони в училищата влиза в сила през януари?
Обновена

Забраната за телефони в училищата влиза в сила през януари?

Още не е уточнен процентът, с който догодина ще бъдат увеличени учителските заплати

По отношение на изпита след седми клас образователният министър отбеляза, че към момента няма да има промени. Вълчев уточни, че разумното решение в момента е да се направи крачка назад. Той допълни, че тези шест задачи, които се предвиждаше да бъдат по природни науки, ще останат практически. Разликата ще бъде в това, че няма да бъдат включени понятия от природните науки, добави Вълчев.

Според него основният проблем в българското образование е, че децата губят склонност да учат математика и природни науки около 4-5-6 клас. По думите му една от причините е, че системата не предвижда достатъчно часове по тези предмети и не им е достатъчно интересно. Министърът на образованието подчерта, че STEM центровете до голяма степен повишават мотивацията за учене, когато работят, правят опити и учат чрез практически упражнения.

Той изтъкна, че МОН направи и редица промени по отношение на висшето образование като безплатното обучение в направлението "Медицинска сестра" и обвързването на обучението по медицина с договори за реализация в лечебни заведения. Вълчев смята, че тези политики трябва да продължат, защото едно от най-големите предизвикателства пред социално-икономическото ни развитие е кризата на възрастовия дисбаланс и недостигът на хора. Годишно се пенсионират над 100 хил. души, а 60 хиляди са младите, които ги заместват", поясни той.

Вълчев заяви, че редица сфери и системи изпитват недостиг на кадри. По думите му най-голям е проблемът в индустриите. Той посочи, че ако индустриите не могат да се обезпечат с кадрови ресурс, това в най-голяма степен ще подкопае социално-икономическото развитие у нас.

Без задачи с елементи от природните науки в НВО по математика в 7. клас

Без задачи с елементи от природните науки в НВО по математика в 7. клас

Форматът на изпита и времетраенето остават същите като в предложения за тази година модел